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美术学(师范)专业教学实践成果展示——学生篇2

2023-03-23

近期,中国十大娱乐赌博城网址组织美术学(师范)专业师生进行教学技能展示活动,师范生教育实践是教师教育课程的重要组成部分,是教师培养的必要环节。中国十大娱乐赌博城网址围绕培养适应中小学教育教学需要、高素质专业化的“四有”好教师的目标要求,通过系统设计和有效指导下的教育实践,促进师范生深入体验教育教学工作,逐步形成良好的师德素养和职业认同,更好地理解教育教学专业知识,掌握必要的教育教学设计与实施、班级管理与学生指导等能力,为从事中小学教育教学工作和持续的专业发展奠定扎实的基础。本次展示活动在于促进师范生专业学习技能的提升,同时也展示了中国十大娱乐赌博城网址师生课堂教学的风采。

 下面为中国十大娱乐赌博城网址19级美术学学生赵明明---二年级美术的示范课及教学组织情况展示:

 《动漫亮相》--教学案例

 教学总目标:

 1. 知识与技能目标:了解、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制  

 作过程,完成一个有中国传统文化特色的卡通形象,培养学生的创造能力。  

 2. 2.过程与方法目标:通过欣赏优秀的动画片,激发学生学习兴趣,  

 加深对动画片的欣赏和理解,引导学生设计一个有一定特点的动漫人物形  

 象。培养学生的自主、探索能力,抒发内心强烈的审美感受。  

 3.情感态度与价值观目标:提升审美素质、观察能力和提高学生的造型  

 表现能力,热爱国漫,热爱中国文化。

 (插入视频)

 设计思路与主要环节:

 一、创设情景、激情导入  

 【视频展示】  

 师:大家都喜欢看动画片吗?想必大家在日常生活中都看过许多动  

 画片,那让我们一起来看一个视频,看看视频中的动漫人物大家都认识  

 吗?

 【设计意图】运用视频展示加提问的方式,更生动直观地介绍动漫,引  

 起学生的学习兴趣,进一步引出本节课课题—动漫亮相。  

 二、讲授新课  

 总体设计思路:本课程以如何让同学们描绘简单的动漫形象问题展开。  

 既有对动漫形象的赏析,又涉及绘画造型表现。课程学习内容分为四部分:  

 第一部分:动漫的含义  

 第二部分:动漫的类型  

 第三部分:动漫人物的特点  

 第四部分:动漫人物的设计  

 (一)动漫的含义  

 【讲授】动漫的具体含义。  

 通常我们把动画片中的形象(即包括动物、植物、人物等)称之为动漫,  

 因而把动画片称之为动漫片。现在我们又把漫画、连环画、插画以及电脑上  

 的动画称之为动漫。  

 【设计意图】运用直接讲授法,使学生了解动漫的具体含义  

 提问:我们知道了什么是动漫,接下来一起看这张图片都是我们国产动  

 漫电影,仔细看看你都认识多少?谁来挑战说一下?  

 学生回答:孙悟空、黑猫警长、葫芦娃等  

 【设计意图】通过提问激发学生积极性,提高学习效

率。


 (二)动漫的类型  

 师:从 1998 年至今是是国漫蓬勃发展时期,时至今日,国漫仍然以最  

 快的速度继续发展,接下来让我们欣赏几组图片感受一下动漫从出现到现在  

 都有那些类型。  

 提问:图片中的动漫人物采用了哪种动漫类型?

 小组讨论后回答:木偶、水墨、剪纸、3D  

 师:总结动漫的类型有木偶、水墨、剪纸、3D  

 【设计意图】通过讨论加强学生自主探索能力,抒发内心强烈审美感受。  

 (三)动漫造型的特点  

 师:学完动漫的类型,接下来让我们一起来学习动漫的造型特点以唐代  

 仕女画为例。大家一起来看这幅图片是唐代仕女图中的其中一幅叫做簪花仕  

 女图,该画描述了唐代女子众生相,尤其表现唐代贵族妇女的生活情调,成  

 为唐代仕女画的主要特点。

 现在我来把这幅图片转化成动漫的形象,通过对比仔细观察图片中的侍  

 女动漫形象。  

 提问 3:图中的动漫人物有什么特点?  

 学生回答:夸张  

 师:在现代社会中大多数人都以瘦为美,而在中国古代唐朝人们却恰恰  

 以胖为美。  

 教师示范:把动漫人物的脸部和身体画的很胖进行了夸张化。  

 【设计意图】运用演示法,课堂更加生动,学生能够更加直观地感受动漫人  

 物的造型特点  

 提问 4:继续对比仕女动漫人物形象,谁还找到了其他造型特点?  

 学生回答:简化  

 师:动漫角色的设计在与概括与提炼,减少不必要的线条与图形,使造  

 型尽量简化。  

 教师示范:把动漫人物形象的鼻子嘴巴都简化为一笔。  

 总结:动漫造型的特点有夸张和简化。  

 (四)动漫人物的设计  

 师:那到底该如何运用所学知识设计出一个像这样的动漫人物形象呢?  

 老师已经做了造型的示范,最后上色动漫人物形象就设计完成。接下来有同  

 学们开始设计三、作业布置  

 根据“唐代仕女图”创作一个唐代仕女的动漫人物形象。  

 四、展示评价  

 1、学生展示: 学生展示自己的画作,解释运用那种动漫类型画面中有  

 什么特色。  

 2、作业评价  

 自评、互评、师评三者有机结合。  

 学生自评: 说出作品中的优点缺点  

 同学评价:展示学生作品让其他同学选出最喜欢的一幅并说明原因  

 教师评价:作品中是否充分展示本节课所学知识  

 【设计意图】学生通过自评、互评,充分发挥学生评价主体性,通过师  

 评发挥评价引导作用。  

 五、小结:  

 1、动漫的概念 2、动漫的类型 3、动漫造型的特点 4、动漫人物的设计  

 【设计意图】引导学生回顾已学知识,通过一系列问题进行总结评估。

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